Studium pro asistenty pedagoga - PREZENČNÍ FORMA

Akreditováno:

MSMT-735/2021-4-59

Pro koho je kurz určen

Kvalifikační studium realizované v rámci DVPP je určeno pracovníkům, jež vykonávají nebo mají zájem vykonávat funkci asistenta pedagoga, který vykonává pomocné výchovné práce a mají úspěšně ukončené minimálně základní vzdělání.

Kritéria výběru účastníků se řídí zákonem č.563/2004 Sb.

Čtěte více zde: Asistentem pedagoga se může stát každý se základním i vysokoškolským vzděláním!

pozn. Pro zájemce, kteří chtějí vykonávat funkci asistenta pedagoga a mají min. středoškolské vzdělání ukončené maturitou doporučujeme kurz: Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga

Obsah kurzu

Kurz účastníkům zprostředkuje znalosti a dovednosti potřebné pro výkon
profese asistenta pedagoga, absolvent získává příslušnou kvalifikaci
podle zákona č. 563/2004 Sb., v platném znění (§ 20) a v souladu
s § 4 vyhlášky č. 317/2005 Sb., o pedagogických pracovnících.

Délka kurzu

V případě mimořádných opatření v souvilosti s COVID-19 bude výuka probíhat distanční formou, o které budete včas informováni.

Vzdělávací program zahrnuje celkově 124 hodin výuky, 84 hodin teoretické výuky
a 40 hodin odborné praxe ve vybraných školských zařízeních.

Požadavky na úspěšné zakončení kurzu

Absence na teoretické výuce maximálně 20 %
Vykonání odborné praxe v plném rozsahu
Závěrečná zkouška (skládá se z Speciální pedagogiky, obhajoby závěrečné práce a reflexe odborné praxe)

Přednášející

Mgr. Bc. Lenka Lesařová Zobrazit profil
Mgr. Mgr. Lenka Počtová, Ph.D. Zobrazit profil
Mgr. Libuše Vránková Zobrazit profil
PhDr. Hana Delongová Zobrazit profil
Mgr. Evženie Mačková Zobrazit profil
Mgr. Vlasta Vedralová Zobrazit profil
Mgr. Hedvika Jiroutová Zobrazit profil
Ing. Mgr. Iveta Turková, MBA Zobrazit profil
Mgr. Bc. Jana Bernoldová, Ph.D. Zobrazit profil
Mgr. Jana Gavalcová Zobrazit profil

Obchodní podmínky platné od 1. 7. 2023 (Asistent pedagoga, prezenční forma)

Závěrečná zkouška je za poplatek 700 Kč. Více informací naleznete výše v dokumentu Obchodní podmínky ke kurzu.

Program

Teoretická výuka je složena ze čtyř tematických okruhů

Škola, školní práce a role asistenta pedagoga

Tematický okruh je složen ze tří vyučovaných bloků:
Úvod do studia, Vybrané okruhy z pedagogiky a Seminář k závěrečné práci.

Podpora žáka

Tato část je věnována předmětu „Metody podpory žáka“.
Vyučovací předmět vymezuje základní principy integrace žáků se speciálními
vzdělávacími potřebami a zaměřujec se na podpůrná opatření žáka.

Systém péče o žáka

Obsahově zaměřená část na multidisciplinární spolupráci, na možnosti pomoci
a působení státních i nestátních institucí a organizací v rámci komplexnější péče
o žáka. Předmět je také zaměřen na pochopení a porozumění významu
právních norem v oblasti školství.

Pedagogicko-psychologická a kulturní specifika v práci asistenta

Uvedený tematický okruh zahrnuje tři vyučované bloky.
Prvním je blok „Základy speciální pedagogiky“, kde je výuka zaměřena na vymezení
základních oblastí speciální pedagogiky, s kterými se asistent pedagoga může ve své
praxi setkat.
Druhý pilíř tvoří blok „Problematika sociálně znevýhodněného prostředí“.
Tematický okruh je uzavřen blokem „Vybrané okruhy z psychologie“.

PRAKTICKÁ VÝUKA

nabízí 40 hodin praxe, ve Vámi vybraném školském zařízení.

V případě, že účastník v takovém zařízení nepracuje a z jeho vybraných zařízení byl odmítnut, nabízí náš institut několik smluvních zařízení, ve kterých účastník může praxi vykonat.

Cílem odborné praxe je poskytnout základní praktickou přípravu pro činnost asistenta
pedagoga v kontextu vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami.

Praxe není placená.

Základní kompetence dosažené vzděláváním

Absolvent kurzu:

získá přehled o principech i historických kořenech inkluzívního vzdělávání
a bude seznámen se základními právními dokumenty z oblasti školství a lidských práv
získá představu o roli asistenta pedagoga a jeho postavení ve škole
osvojí si základní znalosti z psychologie, pedagogiky a speciální pedagogiky,
seznámí se s příčinami vzniku a typy postižení
bude se orientovat v systému spolupracujících institucí
dozví se o možnostech a formách vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami
bude vybaven pro pedagogickou práci s dětmi ze socio-kulturně znevýhodněného prostředí
bude schopen pedagogicky pracovat se zdravotně znevýhodněnými dětmi
získá přehled o efektivních vyučovacích metodách, které umožňují dobré začlenění žáka
s postižením do práce celé třídy, a naučí se je používat
získá informace o způsobech úpravy učiva, motivaci žáka a o pomůckách,
které se dají pro jednotlivé předměty používat
bude seznámen se základními principy komunikace, se zásadami
spolupráce s učitelem, pracovníky SPC i rodiči
bude schopen spolupracovat s ostatními pedagogickými pracovníky
v souladu s podmínkami školní práce
bude schopen reagovat na běžné vzdělávací a výchovné problémy
získá informace o strategii zvládání krizových situací
nabyté znalosti a dovednosti bude mít příležitost vyzkoušet si v praxi