Školní metodik prevence - studium k výkonu specializované činnosti  prevence sociálně patologických jevů - kombinovaná forma

Pro koho je kurz určen

Studium je určeno pro absolventy magisterských studijních programů učitelských oborů, nebo pro absolventy magisterského studia neučitelského zaměření,  doplněného o studium pedagogiky podle § 22 odst. 1 písm.  a) zákona č. 563/2004 Sb. Druh aprobace není rozhodující.

Obsah kurzu

Studium k výkonu specializovaných činností realizované v rámci DVPP je určeno učitelům, kteří jsou (nebo by chtěli být) na pozici školního metodika prevence ve škole.

Studijní program je zaměřen na získání dovedností a vědomostí, které se projevují ve schopnostech aplikace pedagogiky a psychologie, adiktologie a výstupů z nejnovějších výzkumů v oblasti prevence sociálně nežádoucích jevů.

Cílové kompetence:

• Prohloubení a rozšíření vědomosti a dovednosti pro práci s dětmi s rizikem vzniku či rozvoje rizikového chování.
• Příprava školních metodiků prevence tak, aby dokázali sami vyhledávat tyto žáky, doporučovat pro žáky i třídy odborné intervence
• Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními a institucemi specializovanými na práci s rizikovou mládeží.
• Orientace v systému primární prevence a organizaci školy.
• Získání vědomostí a dovedností, které se projeví ve schopnostech aplikace pedagogiky a psychologie v oblasti prevence sociálně nežádoucích jevů.
• Získání vědomostí a dovedností, které se projeví ve schopnostech aplikace adiktologie a výstupů z nejnovějších výzkumů v oblasti prevence sociálně nežádoucích jevů.
• Zlepšení komunikačních dovedností v modelových situacích perspektivou práce metodika prevence.
• Orientace v právních předpisech, doporučeních a metodikách MŠMT v kontextu práce metodika prevence aj.
• Schopnost spolupracovat s učitelem při výchovně vzdělávací práci ve třídě a podpora žáků při zvládání požadavků školy.
• Schopnost tvorby a realizace školního programu primární prevence.
• Orientace v systému spolupracujících institucí (školství, poradenství, sociální a zdravotní péče, zařízení ústavní výchovy, policie, významné nestátní neziskové organizace atd.).
• Schopnost reagovat na běžné vzdělávací a výchovné problémy.
• Schopnost cíleného pozorování zaměřeného na potřeby žáka.
• Schopnost k smírčímu dojednávání v případě konfliktů a nedorozumění mezi školou, dítětem, rodinou, případně a dalšími institucemi.
• Schopnost pedagogicky pracovat s dětmi ze sociokulturně znevýhodněného prostředí v podmínkách školy.
• Schopnost spolupracovat s ostatními pedagogickými pracovníky v souladu s podmínkami školní práce.

Délka kurzu

250 hodin přímé i nepřímé výuky (včetně stáží na odborných pracovištích poskytujících poradenskou, intervenční a léčebnou pomoc). V rámci vzdělávacího programu se jedná o 48 hodin výuky v prezenční formě (6 prezenčních setkání za celou dobu studia), 172 hodin výuky v on-line formě (Google meet) a 30 hodin stáží na odborných pracovištích. Studium bude rozděleno do 4 semestrů.

Termín: 10.10.2026 - 20.02.2026 I. semestr. Jedná se o celkem 4 semestry s předpokládaným termínem ukončení kurzu v červnu 2028.

Kurz bude probíhat v sobotu, cca jednou za 14 dní.

Harmonogram kurzu je nyní v přípravách.

Přednášející

Program

• Poradenské systémy a primární prevence ve školství
• Právní rámec pro práci školního metodika prevence
• Primární prevence v podmínkách školy a její zařazení do školních poradenských služeb
• Specifika role školního metodika prevence v systému práce školy
• Systém primární prevence ve školství
• Školní třída, její vedení a diagnostika
• Rodina a komunikace s rodiči (osobami odpovědnými za výchovu)
• Sociálně nežádoucí jevy
• Monitorování a evaluace primární prevence

Výstupy:

Po úspěšném složení ústní zkoušky před komisí a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení.

Podmínky úspěšného absolvování kurzu:

      • min. 80% účast v prezenční výuce a min. 80% účast v online výuce

      • min. 100% účast na odborné stáži

      • zpracování ročníkové práce

      • úspěšné složení ústní závěrečné zkoušky před komisí

      • úspěšná obhajoba závěrečné práce

      • reflexe stáže