Muzikofiletika – zážitkové a kreativní pojetí hudby ve výchově a vzdělávání

Teoretická část

• Teoretické vymezení rozdílů a hranic mezi přístupy hudební výchovy,
  muzikoterapie a muzikofiletiky.
• Specifika muzikofiletického přístupu – prožitkové, tvůrčí a expresivní
  pojetí hudebních aktivit, reflektivní zpracování zážitků dítěte/žáka/studenta
  a jejich využití k osobnostnímu a sociálnímu rozvoji.
• Charakteristika vybraných hudebních nástrojů, jejich použití a působení
  na lidský organismus. Rozdělení nástrojů do skupin podle jejich účinků.
• Základní poznatky o působení zvuku a hudby na organismus člověka podle
  hudebních elementů (rytmus, melodie, harmonie, ticho), hudební psychologie,
  využitelnost hudebních prožitků pro rozvoj osobnosti dítěte/žáka/studenta.

Praktická část

• Vybrané zážitkové a expresivní techniky a postupy práce s hlasem, tělem,
  rytmem, tancem. Kreativní využití vybraných hudebních nástrojů.
• Rytmická cvičení – poznávání účinků rytmu na organismus, hra s tělem
  a na tělo (body drumming), hra na perkuse, rytmicko-pohybová cvičení.
• Pohybová cvičení a tanec – vnímání těla, hudebně koordinační cvičení,
  kreativní využití pohybu a tance, hudebně pohybové a taneční hry.
• Práce s hudebním příběhem a dialogem – vytváření příběhů a dialogů
  pomocí hudebních nástrojů.
• Prostor pro vytváření vlastních postupů nebo technik účastníků, pro sdílení
  technik z vlastní praxe.
• Relaxace – doporučení pro tvorbu relaxačních chvilek a výběr nástrojů.
• Aplikace hudebních činností a her pro práci s různými skupinami
  dětí/žáků/studentů.
• Prostor pro vyzkoušení vlastních postupů či technik účastníků,
  pro vedení skupiny.
• Závěrečná diskuze, otázky a reflexe.