Studium pedagogiky pro pedagogy volného času vykonávající komplexní přímou pedagogickou činnost – kombinovaná forma

1. Tematický okruh: Základy sociální pedagogiky a psychologie. Dynamika skupiny – 18 hodin online

Úvodní okruh obsahuje dva výukové bloky „Základy sociální pedagogiky“ a „Základy sociální psychologie“. Součástí okruhu je také „Úvod do studia“.

2. Tematický okruh: Základy pedagogické psychologie. Aplikovaná psychologie – osobnost – 30 hodin online

Druhý tematický okruh je složen ze čtyř bloků, a to „Základy pedagogické psychologie“, „Žák se speciálními vzdělávacími potřebami“, „Žák ze sociálně znevýhodněného prostředí“ a „Základy psychologie osobnosti“.

3. Tematický okruh: Obecná didaktika, základy a vhled do problematiky – 8 hodin online

Tento tematický okruh obsahuje jeden blok „Obecná didaktika“. Blok studenty uvede do základů obecné didaktiky a základních pojmů jako je vzdělání a vzdělávání a další terminologie. Pozornost bude věnována práci s očekáváním, prekonceptům vyučovacího procesu a jeho struktuře. Seznámí studenty s možnostmi pojetí vyučování a s charakteristikou transmisivního a konstruktivistického pojetí. Pozornost bude věnována také tématu myšlenkových map a metodám vytváření pozitivní ovlivnitelnosti ve skupině.

4. Tematický okruh: Sociální interakce a sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga. Komunikativní dovednosti – 14 hodin prezenčně

Čtvrtý tematický okruh je tvořen dvěma bloky. První blok „Rozvíjení sociálních interakcí“ je pojat velmi interaktivně a zážitkově. Seznamuje studenty s využitím různých komunikačních a rolových her, kontaktními cvičeními a se sehrávkami skupiny. Studenti si osvojí postup a pravidla, vyhodnocení a účel uvedených aktivit. Využití a osvojení interakčních her a cvičení v pedagogické profesi umožňuje žákům nahlédnout do svého chování, získat jinou, korektivní zkušenost a postupně nastartovat sociálně žádoucí projevy chování.

Druhý blok „Profesní dovednosti pedagoga“ věnuje pozornost osobnostním komunikačním dispozicím, jejich uchopení a rozvoji. Studenti si osvojí pravidla a základy vedení dialogu, a to také formou dialogických cvičení. Obsahem bloku je také práce s informacemi, jejich uspořádáním, využitím, výběrem a podmínkami výběru informací. Na téma naváže úvod do základů argumentace a chyby v argumentaci a možnosti strategií v rozhodování a jejich volba. Mezi základní předpoklady pedagoga patří dobrý projev a veřejný proslov a dále také porozumění faktorům ovlivňujícím výstavbu projevu. Nedílnou součástí komunikačních dovedností je osvojení si technik evaluace zaměřených na komunikační dovednosti.

5. Tematický okruh: Právní předpisy a jejich aplikace – 8 hodin online

Pátý tematický okruh je tvořen jedním výukovým blokem „Základy práva“. Účelem bloku je seznámení s aktuálními právními předpisy z oblasti školství, ale také s legislativou vztahující se k oblasti vzdělávání a pedagogických pracovníků. Současně k získání základního přehledu a jejich aplikace v praxi.

6. Tematický okruh: Osobnostní a sociální rozvoj/osobnostní a sociální výchova – 10 hodin prezenčně

Tematický okruh nabízí studentům seznámení se základy osobnostní a sociální výchovy, která usiluje v rámci výuky o osobnostní, sociální a morální rozvoj žáků. Okruh je tvořen jedním blokem „Osobností a sociální výchova“. Výuka studentům nabídne praktické a edukační pochopení principů této výchovy. Osobnostní a sociální výchova je praktická disciplína zabývající rozvojem klíčových životních dovedností a životních kompetencí pro každý den. Její cíle směřují k ovlivnění chování žáků a k rozvíjení především personální a sociální kompetence.

7. Tematický okruh: Základy obecné pedagogiky, pedagogiky volného času. Zážitková pedagogika – 6 hodin online a 16 hodin prezenčně

Tematický okruh je složen ze dvou bloků: „Obecná pedagogika“ a „Pedagogika volného času a zážitková pedagogika“. Vyučovaný předmět „Obecná pedagogika“ přináší základní informace o pedagogice jako vědní disciplíně, v pojetí praxe a vědy. Seznamuje se základními a moderními pedagogickými pojmy. Uvádí hlavní myšlenky a porozumění soudobým teoriím vzdělávání dle kategorizace: spiritualistické, personalistické, kognitivně psychologické, sociokognitivní, akademické a technologické. Dále blok rozlišuje a ukotvuje speciální pedagogiku a sociální pedagogiku a klade důraz na orientaci v těchto oborech a vymezení základních pedagogických kategorií a pojmů.

Poslední výukový blok „Pedagogika volného času a zážitková pedagogika“ se zaměřuje na pedagogiku volného času a zážitkovou pedagogiku. Vymezuje obecnou pedagogiku volného času a její odlišnosti se zaměřením na moderní pedagogické trendy pedagogiky volného času.

8. Tematický okruh: Teorie výchovy – 10 hodin online

Tematický okruh je tvořen jedním blokem „Teorie výchovy“. Blok nabízí studentům základní orientaci v tématech výchovy jako je samotný pojem, rysy a funkce výchovy, její cíle a složky, principy, z nichž výchova vychází, formy výchovy a základní činitelé. Pozornost je věnována samotnému procesu výchovy, a to také v rovině pedagogického působení. Nedílnou součástí výukového bloku je také dílčí téma věnující se problematice autority.